Lääne-Viru Rakenduskõrgkool
Lääne-Viru Rakenduskõrgkool
| | |
|
Õppekava aineSotsiaalhoolekande alused. Sotsiaalteenuste korraldus
| Õppeaine |
| Ainekood |
SEY00002 |
| Õppeaine nimetus |
Sotsiaalhoolekande alused. Sotsiaalteenuste korraldus |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2010 ST10 |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Helen Kool |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
39 |
| Iseseisev töö |
39 |
|
| Üldkirjeldus |
|---|
| Sotsiaalhoolekande olemus, terminoloogia. Sotsiaalhoolekande liigid, tegevussuunad ja ülesanded. Hoolekande ajalugu: muinasaeg, antiikmaailm, halastustegevus. Esimesed sajandid: hoolekandetöö üldjooned, diakonid ja diakonissid. Vaeste hoolekanne: 6saj. Hoolekanne alates 18saj. Tähtsamad isikud ajaloost, kes hoolekande kujunemist on mõjutanud. Hoolekande ajalooline kujunemine Eestis, hoolekanne ajavahemikul 1920-1940. Esimesed hoolekandeasutused, riiklik ja ühiskondlik hoolekanne. Hoolekandesüsteemi areng peale iseseisvuse taastamist, Eesti hoolekandesüsteemi eripärad, erinevad sihtrühmad nende iseloomustus, hulk. Riskigrupid. Sotsiaalhoolekande liigid, rahastamine, tegevussuunad ning ülesanded. Sotsiaaltoetused ning teenused. Teenuste olemus, jaotus, koordineerimine. Hoiakud ning suhtumised ühiskonnas sotsiaalhoolekande süsteemi mõjutajana. Teenused – riigi ja KOV poolt rahastatavad. Teenuse loomise protsess. Teenused – avaliku sektori poolt osutatavad, erasektori poolt osutatavad. |
|
| Eesmärk |
|---|
• Anda teadmisi sotsiaalhoolekande süsteemist, olemusest ning põhimõtetest.
• Näidata hoolekandetöö arengut läbi ajaloo, tutvustada tänapäeva Eesti hoolekandesüsteemi ja selle töö korraldust. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
• Tunneb kesktasemel hoolekande alast terminoloogiat Eestis ning oskab seda kontekstis kasutada.
• Orienteerub Eesti sotsiaalhoolekande süsteemis ja tänu sellele on kursis erinevate abistamisvõimalustega.
• Omab ülevaadet hoolekande süsteemi arengust Eestis ja mujal maailmas osates välja tuua sarnasused ja erinevused.
• Omab ülevaadet hoolekandelisest tegevusest erinevatel ajastutel ning suudab neid omavahel võrrelda tuues välja nii positiivsed kui negatiivsed küljed.
• Tunneb hoolekande liike ning peamisi sihtgruppe Eestis, mida on vaja erialase töö korrektseks tegemiseks.
• Tunneb Eestis eksisteerivaid sotsiaaltoetusi ja teenuseid ja teab, kes neid rahastab (riik, KOV)
• On võimeline kasutama teooriaid ja kontseptsioone analüüsimaks konkreetseid juhtumeid ja situatsioone. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
