Lääne-Viru Rakenduskõrgkool
Lääne-Viru Rakenduskõrgkool
| | |
|
Õppekava aineSeminaritöö
| Õppeaine |
| Ainekood |
UT00011 |
| Õppeaine nimetus |
Seminaritöö |
| Ainepunkte |
6 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2011 ST10 |
| Õppeaasta |
2 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Iseseisev töö |
156 |
|
| Üldkirjeldus |
|---|
| Proseminaritöö arendamine seminaritööks. Teooria mõiste ja tähtsus uuringus. Teemakohase teoreetilise materjali kogumine, süstematiseerimine ja vormistamine. Uuringu kavandamise süvendatud protsess. Probleemi sõnastus uuringu alusena. Uuringu eesmärgi sõnastus. Kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed uurimismeetodid – näited uuringutest. Uurimisfaasid uuringus. Uuringu kirjalik planeerimine ja sisu avamine seminaritöös. Kirjalike tööde vormistamine. Kaaslase seminaritöö retsenseerimine. Esitluse koostamine. Seminaritöö kaitsmine komisjoni ees. |
|
| Eesmärk |
|---|
• Üliõpilane kavandab sotsiaaltöö kaasaegsest arengusuunast ja probleemist lähtuvalt teoreetilise uurimistöö ning teeb teooriale toetudes ettepanekuid probleemide lahendamiseks.
• Üliõpilane saab kogemusi ja erialaseid teadmisi ning oskusi, isiksuslikke ja sotsiaalseid valmidusi väljendava rakendusuurimuse koostamisel ja kaitsmisel. |
|
| Õppiväljundid |
|---|
Seminaritöö koostamise tulemusena üliõpilane:
• Omab süvateadmisi konkreetse sotsiaalala problemaatikas ning kavandab sellest lähtuvalt teoreetilise uurimistöö, sõnastab uuringu eesmärgi ning sõnastab lõputöö teoreetilised lähtekohad.
• Valib sotsiaalprobleemist lähtuvalt kohase uurimismetoodika ning kavandab süsteemselt uuringu läbiviimise.
• On saanud teoreetilise uurimistöö kirjutamise kogemuse ja mõistab teoreetilise uurimistöö seost praktilise uuringuga. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
